教育与体育（57）

教育（5701）

学前教育

（p-83-831-8310）

托儿所服务

（p-83-831-8020）

其他教学人员（早教指导师、托育教师）

（2099900）

育婴师

早期教育指导师

家庭教育指导师

幼儿教师

育婴师证

早期教育指导师证

家庭教育指导师证

1+X幼儿照护等级证

幼儿园教师资格证

1

思想道德与法治

开设本课程是帮助新时代大学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

本课程主要讲授担当复兴大任、成就时代新人，领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定人生信念，继承优良传统、弘扬中国精神，明确价值要求、践行价值准则，遵守道德规范、锤炼道德品格，学习法治思想、提升法治素养等七个方面的内容。

本课程坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神，注重过程考核，理论教学与实践教学相结合。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

开设本课程是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握。

本教材由三部分共十四章组成。第一部分为毛泽东思想。第二部分以三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成、发展、主要内容和历史地位。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。

本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神。

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程旨在帮助大学生对马克思主义中国化的最新理论成果即习近平新时代中国特色社会主义思想进行全面系统深入地把握。

课程主要内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。

课程坚持理论和实践相结合，坚定“四个自信”，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神。

4

形势与政策

该课程是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。通过教学，帮助大学生树立马克思主义形势观和政策观，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线和基本方略，培养大学生正确分析形势、把握政策的能力。

课程开设全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作和国际形势与政策四个方面的专题，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程。把基础知识与时事专题结合起来，采取线上线下混合式教学。课程注重过程考核，按照学期进行，以提交专题论文、调研报告和在线作业为主。

5

大学生心理健康教育

开设本课程是为了提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，能正确认识自我，完善自我，发展自我，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。

课程主要包括心理健康概述、认识自我、情绪管理、人际交往等十一个专题的内容。每个专题侧重点不同，教学主要通过讲授、互动和案例式教学来引导学生树立心理健康意识和提升心理素质的能力。课程将贯彻落实上级文件精神，注重过程考核，教学与实践相结合。

6

大学英语

综合英语 I 是一门训练学生基本语言技能，培养职场软技能、自主学习、合作学习、终身学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，提高英语综合运用能力和职业可持续发展能力的公共基础课程。

学会学习，建立人际关系，旅行准备，购买商品，职场软技能。

通过混合式、支架式和以学习活动为特色的课堂教学，经过必要的实践训练，让学习者具备扎实的基本语言技能，较强的英语学习能力和跨文化交际能力，熟练的英语综合运用能力，顺利完成相关的职场工作任务。

7

大学体育

本课程以增进学生身心健康水平、提高体育素养、提升专项技战术能力为主要目标的公共必修课程。

主要内容包括篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跆拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课。

通过练习、比赛等教学方法，提高学生的运动能力，引导学生体验运动乐趣和成功感受，培养学生良好的规则意识、团队精神和精益求精的工匠精神，提升学生勇于克服困难、挑战自我的坚强意志品质和“胜不骄，败不馁”的体育精神。

8

信息技术

为全面落实国家、省、市针对职业教育改革实施方案文件精神，依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，本课程设置为我校各专业学生必修的公共基础课。

本课程旨在夯实学生信息技术基础知识、培养学生信息技术应用能力以及信息意识和素养，拓展学生面向新一代信息技术的认知。着重强化学生办公软件应用和信息检索技能，树立信息意识和信息社会责任，培养数字化学习与实践创新的习惯。

9

军事教育

通过军事课教学，加强思想政治教育和爱国主义教育，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，以适应协同育人、立德树人根本任务和强军目标根本要求。军事理论教学主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等知识。军事理论课为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。

10

劳动教育

劳动教育课程是旨在通过普及劳动教育知识和开展劳动教育实践，弘扬劳动价值和劳动精神，帮助学生养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，树立正确的劳动观和价值观，促进学生德智体美劳全面发展的面向全校各专业开设的公共基础课程。

本课程围绕劳动观念、劳动精神、劳模精神、工匠精神和劳动实践等主题，采取线上线下混合式教学的模式，把劳动理论专题教学、劳模事迹报告与劳动实践结合起来，讲授劳动理论知识，讲述劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，传播劳动精神、劳模精神和工匠精神，传承勤俭节约、敬业奉献的民族传统和开拓创新、砥砺奋进的时代精神，促进学生增长劳动技能，助力营造学校劳动文化氛围。

11

大学生职业发展与就业指导

本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等；通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。

12

创新创业教育

本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行动等；通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。

1

教师职业道德

3

通过本课程的学习，使学生了解掌握教师职业道德理论基本概念概念、基本理论，学习衡量、培养、评价教师职业道德的标准、方法、依据、国家相关的教育法律法规，学会运用相关理论解决教育实践中的实际问题。

通过学习形成不断加强自身职业道德修养的习惯和能力，能对教师职场中职业道德以及法律法规问题进行分析与评价，具备依法治理教育的能力。

2

教育政策法规

3

通过本课程的学习，使学生掌握与理解现行学前教育政策、法规及基本理论，较系统地掌握幼儿园、教师、幼儿等主体的法律知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识，提高教育管理的水平和工作效率。

通过学习使学生树立依法治教的意识，培养分析、解决学前教育活动中出现的法律问题的能力，提高依法治教的水平和能力，能够比较准确地分析和理解我国现行的学前教育政策、法规，培养和增强执行政策、法规的能力。

3

婴幼儿教育学

3、4

本课程是理解、掌握和运用教育学的基础知识和基本理论，形成科学的学前教育观；学会保教工作所必需的基本技能和技巧，获得教育教学工作所必需的综合应用能力，形成从事教师职业所必备的综合素质，更好地适应我国早期教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。

树立起科学的教育观、儿童观和教师观。

4

婴幼儿心理学

3、4

初步掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；初步掌握运用婴幼儿心理学知识去分析和解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题和能力；培养热爱幼儿，对幼儿教育工作有浓厚兴趣。

树立热爱幼儿教育事业和专业思想，培养提高自我心理的品质和思想道德修养的自觉性的能力。

5

婴幼儿文学

1、2

通过本课程的学习，掌握作为早期教师必备的婴幼儿文学理论知识，熟悉并掌握儿歌、童话、寓言、图画书等婴幼儿文学常用形式，提高学生婴幼儿文学的鉴赏水平和创编能力，演绎不同体裁婴幼儿文学作品的技能技巧，为将来更好地从事早期教育工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习提升对儿童文学作品的审美情趣。

6

婴幼儿生理卫生与保健

3、4

本课程主要介绍婴幼儿身体各系统的特点及相应卫生保健措施；婴幼儿生理卫生知识及常见的生理卫生问题；婴幼儿的生理健康测评；婴幼儿常见疾病的预防、辨别及护理，要求学生了解婴幼儿生理解剖特点和生长发育规律的基础上，理解对婴幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价。掌握婴幼儿营养、常见病预防和意外伤害急救等职业能力；培养学生具备教育活动卫生指导和婴幼儿保育工作指导的技能。

在传授知识和技能的同时引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养。

7

婴幼儿歌曲演唱

1、2、3、4、5

本课程是在声乐理论基础上加强婴幼儿歌曲的演唱技能训练，歌唱的呼吸、歌唱中咬字吐字的准确性、语言的表达等。要求对不同婴幼儿歌曲创作背景、音乐风格、技术技巧的掌握。

感受歌曲演唱的美，感受幼儿歌曲的艺术美，树立正确的教育观念，培养爱国主义情怀和社会责任感。

8

普通话与教师口语

1、2

本课程旨在了解普通话语音的基础知识和普通话水平测试的相关内容，能够运用标准、得体、流畅的普通话进行表达；在熟悉幼儿教师职业口语的基础知识和基本理论的基础上，掌握幼儿教师教育口语、教学口语和交际口语的表达技巧。

树立“讲好普通话，传承中华文化”的信念，提升口语表达能力，提升幼师综合素养。

9

婴幼儿舞蹈

1、2、3、4、5

早期教育专业的舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的实际，使其具有担任早期教育教师的职业能力。

通过舞蹈教学，提高早期教育专业学生的舞蹈素养和精神文明程度。

10

美工（素描、色彩、简笔画、卡通画、手工等）

1、2、3、4、5

本课程指导学生全面学习手工制作相关文化和审美能力，对学生进行观察能力训练，对各种基本材料的理解能力，形象造型表现能力，创意思维训练。通过实践训练，使学生能够对基本材料进行加工或者利用废旧材料变废为宝。

提高环保意识，提升创意能力。

11

钢琴（婴幼儿歌曲弹唱）

1、2、3、4、5

本课程通过课堂教授和琴房实践练习，形成积极的学习态度，能完整流利的弹奏婴幼儿歌曲。

培养学生对音乐尤其是钢琴演奏及教育的热爱和探索精神。

12

婴幼儿早期发展与指导

5

本课程主要介绍了 0-3 岁婴幼儿早期教育的基本原理，要求学生了解从事早期教育工作的基本原则和相关的政策法规，理解早期教育的基本原理。 掌握早期教育环境创设和各领域活动设计与实施的基本要求和方法，培养学生从事早期教育工作所必需的各项专业素养。

树立正确的早期教育职业观念，争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。

1

亲子活动设计与指导

1.早期教育指导师

2.育婴师

本课程主要介绍婴幼儿健康、动作、认知、语言、情绪情感、社会性等方面 教育活动的目标和内容、设计与组织等内容，要求学生了解婴幼儿身心发展的客观规律，探索婴幼儿动作、认知、语言、情绪情感、社会性等方面教育活动的目标要求、教育内容、设计与实施，理解实施早期教育教育活动的重要性，掌握婴幼儿各领域教育的基本理论和教育组织指导技能，培养学生掌握并综合运用早期教育教学的基本理论。

在正确的儿童观、教育观指导下， 根据婴幼儿的发展情况，科学有效地设计组织活动，有效促进婴幼儿的全面发展。

是

2

0-3岁婴幼儿营养与喂养

1.育婴师

2.早期教育指导师

3.家庭教育指导师

本课程主要介绍婴幼儿日常生活照料，要求学生了解婴幼儿营养需求、理解婴幼儿饮食方面的基本特点与规律、掌握食谱的制定与评价、体格锻炼、食品安全等方面的知识与方法，培养学生能够对早期儿童的饮食进行科学地指导与评价，培养婴幼儿良好的饮食习惯的技能。

在传授知识和技能的同时，培养学生肩负时代责任，做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的“六有”大学生。

是

3

婴幼儿照护技能

1.育婴师

2.早期教育指导师

本课程依据《托育机构保育指导大纲》，结合育婴师资格证、1+X幼儿照护职业技能等级证书相关标准，对课程内容进行重构，实现课证融通。基于典型工作任务，将课程整合成生活照护、卫生照护、安全照护、健康照护四大模块。

课程以培养“爱岗爱幼、科学养护的专业照护人才”为目的，以解决真实育儿情境问题为主线；实施全过程实时评价，并将 “爱心、细心、耐心、用心”的“四心育幼”爱的教育和劳动教育融入教学每一个环节，培养“有仁爱之心”的育婴师。

是

4

感统训练与指导

1.早期教育指导师

2.婴幼儿托育机构课程顾问

了解感觉统合的概念，能分辨感觉统合和感觉失调；能根据感觉统合失调的问题及表现分析原因；能进行科学适宜的运动感统活动设计与实施、指导。

树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿。

是

5

婴幼儿行为观察与指导

1.早期教育指导师

2.育婴师

本课程主要介绍了婴幼儿心理发展的特征及水平，要求学生了解行为观察和分析的方式方法，使学生掌握如何通过观察儿童的行为，能够分析和评估儿童肢体动觉、语言、人际社会、自然观察、内省、数理逻辑、音乐等智能的发展状况。

让学生在掌握专业知识的同时，培养其热爱社会，关爱幼儿的积极情感；激发其从事早期教育工作的积极心态，为成为一名具备专业素质和能力的新时代好老师。

是

6

早教中心环境创设

1.早期教育指导师

2.婴幼儿托育机构课程顾问

了解幼儿的需求，理解早教中心优秀的环境设计对幼儿发展的巨大作用和对幼儿教育活动的不可或缺性。掌握一定的环创技能，在教学中能够自觉的、理性的创造环境、利用环境和改造环境。

树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿。

是

7

婴幼儿游戏指导

1.早期教育指导师

2.家庭教育指导师

本课程主要介绍婴幼儿游戏的基础知识，要求学生了解游戏的相关理论学说，理解游戏的本质特征，更好地认识游戏教育在婴幼儿中的重要意义，掌握角色游戏、表演游戏等各类游戏的特点及价值，培养学生设计、组织、指导与创编游戏的基本技能，加深学生对游戏化教学的认识。

树立正确的学前儿童游戏观，营造劳动教育氛围，突出课堂育德，加强学生传统文化教育，增强文化自信。

是

8

婴幼儿家庭教育

1.家庭教育指导师

2.早期教育指导师

本课程旨在正确认识家庭教育的重要性，了解家庭教育的产生和发展阶段；了解一些婴幼儿教育家的重要的学前教育思想；理解婴幼儿教育和社会发展之间的关系；明确婴幼儿教育和婴幼儿身心发展的关系，讨论影响其身心发展的因素。明确婴幼儿家庭教育的性质、任务及目标；了解婴幼儿的基本活动内容、基本原则方法。

初步掌握科学育儿的方法，养成科学合理的育儿态度。

是

1

婴幼儿故事讲演与绘本导读

1.家庭教育指导师

2.早期教育指导师

通过学习使学生掌握绘本的基本知识；提升学生了解绘本、读绘本、讲绘本的能力；激发学生对故事讲演的兴趣与爱好。

提升专业兴趣，树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，树立正确的早期教育职业观念。

3

2

保教知识与能力

幼儿教师

本课程是幼儿园教师资格认证考试的必考课程之一，是一门综合性的课程，主要涵盖学前儿童身心发展、学前教育原理、学前儿童生活指导、幼儿园环境创设、学前儿童游戏活动的指导、学前教育活动的组织与实施、学前教育评价等七个模块内容。

培养学生对学前教育的热爱和探索精神。

4

3

综合素质

幼儿教师

综合素质是幼儿园教师资格认证考试的必考课程之一。它是一门综合性极强的课程，主要涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师根本能力等五个模块内容。

培养学生对学前教育的热爱和探索精神。

4

4

婴幼儿抚触与按摩

1.育婴师

2.早期教育指导师

通过本课程学习，促进婴儿的生长发育(体格、智力)，减轻机体对刺激的应激反应，增强机体免疫应答，并对婴儿疾病时抚触能产生良好治疗作用，缓解结肠胀气，有益脑电波改变。

树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯，树立正确的早期教育职业观念。

3

5

早教中心运营与管理

1.婴幼儿托育机构课程顾问

2. 婴幼儿托育机构管理者

通过本课程学习掌握幼早教中心组织与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解早教行业管理的政策和法规，认识早教机构管理的特点及规律性。

培养和提高正确分析和解决早教机构管理实际问题的能力，以便进一步推动我国早教行业管理科学化的进程。

4

6

蒙特梭利教学法

1.早期教育指导师

2.婴幼儿托育机构课程顾问

通过本课程学习首先让学生了解蒙台梭利教育理念，包括儿童发展观、教师观、教学观; .其次把握蒙台梭利教育的组成，包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育五大方面，最后掌握五大方面教具的构成及其相应的操作运用。

通过领悟教具的操作逻辑及原理，具备认真细致、精益求精的工匠精神和互助有爱的团队精神。

4

入学

教育

军事

技能

综合

实训

岗位实习

(毕业作品)

一

16

1

2

0

0

1

20

二

18

0

0

0

0

2

20

三

18

0

0

0

0

2

20

四

18

0

0

0

0

2

20

五

18

0

0

0

0

2

20

六

0

0

0

0

18

0

18

合计

88

1

2

0

18

9

118

学分

占%

学时

占%

平台课

公共基础课

44

27.1

750

26.3

专业支撑课

66

40.7

1164

40.9

专业+方向模块

专业核心课

16

9.9

288

10.1

集中实践课

30

18.5

540

18.9

拓展模块

专业拓展课

6

3.8

108

3.8

合计

162

100

2850

100

其中

课内理论教学

1412

49.5

实践教学

1438

50.5

合计

2850

100%

1

王沙丽

女

42

北大附属明德幼儿园

本科

感觉统合训练与指导

园长

2

翟海燕

女

45

西安长安区第七幼儿园园长

本科

早期教育前沿发展解读

园长

3

冯  瑛

女

51

小哈佛幼儿园

本科

早期教育前沿发展解读

园长

4

高  辉

女

43

金智教育

本科

早教中心管理运营

金智教育经理

5

李明辉

女

41

皮个布早教中心

本科

感觉统合训练与指导

机构负责人

6

龚  莎

女

36

金智教育

本科

蒙台梭利教学法

7

王  丹

女

35

蒙洛西优佳中心

本科

早教中心环境创设

8

陈静妍

女

33

新爱婴早教中心

本科

婴幼儿行为观察与指导

9

亓  静

女

38

艾迪尔早教中心

本科

婴幼儿家庭教育

10

冯俊萍

女

40

启慧友谊早教中心

本科

早教中心运营与管理

11

张  翠

女

34

A索早教中心

本科

婴幼儿早期发展与指导

公共基础课

44

专业技能证书名称（下列证书之一）

发证机构

专业支撑课

66

育婴师证

早期教育指导师证

家庭教育指导师证

1+X幼儿照护等级证

国家人力资源和社会保障部

专业核心课

16

集中实践课

30

专业拓展课

6

其他

0

合计

162

应修学时

2850

应具备其他条件

体质健康测试达到合格以上标准

备注

执笔人

程娟

编制审核人

郭楚伟

一

二

三

16

18

18

18

18

18

平台共享模块

公共基础课

1

思想道德与法治

B

JC1001

3

48

36

12

3

K

1

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

B

JC1002

2

36

36

0

2

K

2

3

习近平新时代中国特色社会主义思想体系概论

B

JC1018

3

54

54

0

3

K

2

4

形势与政策

A

JC1003

1

16

16

0

2*2

2*2

2*2

2*2

C

1、2、3、4

5

大学生心理健康

教育

B

JC1012

2

36

32

4

2

C

2

6

大学英语

B

JC1010

6

108

96

12

2

K

1

2

2

C

2、3

7

大学体育

B

JC1008

6

108

12

96

2

2

2

C

1、2、3

8

信息技术

B

JC1007

4

64

30

34

4

K

1

9

军事理论与技能

A

JC1004

2

36

36

2

C

1

C

3

112

112

2周

C

1

10

大学生职业发展与就业指导

B

JC3001

2

32

16

16

2*4

2*4

2*4

2*4

C

1、2、3、4

11

劳动教育

B

JC5095

1

18

18

1

C

2

12

创新创业教育

B

JC3002

2

32

16

16

2*4

2*4

2*4

2*4

C

1、2、3、4

13

大学美育

B

JC5001

2

32

16

16

2

C

1

14

大学语文

A

JC1009

2

36

36

0

2

K

2

15

安全教育

B

JC4013

1

18

18

0

1

C

1

16

绿色低碳

A

JC5103

1

18

18

0

1

C

1

17

特色课程(皮影艺术)

A

/

1

18

18

0

2*2

2*2

2*2

2*2

C

1、2、3、4

专业平台课

1

教师职业道德

A

SF2001

2

36

36

0

2　

K

3　

2

教育政策法规

A

SF2002

2

36

36

0

2

K

3

3

婴幼儿教育学

A

SF2131

4

72

72

0

2

2

K

3、4　

4

婴幼儿心理学

A

SF2130

4

72

72

0

2

2

K

3、4

5

婴幼儿文学

A

SF2117

4

68

68

0

2

2

K

1、2

6

婴幼儿生理卫生与保健

B

SF2132

4

72

52

20

2　

2　

K

3、4

7

普通话与教师口语

B

SF2014

4

68

50

18

2

2

C

1、2　

8

婴幼儿歌曲演唱

B

SF2118

10

176

88

88

2

2

2

2

2　

C

1、2、3、4、5

9

钢琴与婴幼儿歌曲伴奏

B

SF2112

10

176

88

88

2　

2　

2

2

2

C

1、2、3、4、5

10

美工（素描、色彩、简笔画、卡通画、手工等）★

B

SF2008

10

176

88

88

2

2

2

2

2

C

1、2、3、4、5

11

婴幼儿舞蹈*★

B

SF2119

10

176

88

88

2

2

2

2

2

C

1、2、3、4、5

12

婴幼儿早期发展与指导

B

SF2137

2

36

24

12

2

K

5

专业核心方向模块

专业核心课

1

婴幼儿亲子活动设计与指导 *★

B

SF2133

2

36

24

12

2

K

5

2

0-3岁婴幼儿营养与喂养*★

B

SF2101

2

36

26

10

2

K

5

3

婴幼儿照护技能

B

SF2147

2

36

10

26

2

K

3

4

感觉统合训练与指导*★

B

SF2134

2

36

10

26

2

C

5　

5

婴幼儿行为观察与指导*★

B

SF2138

2

36

24

12

2　

C

4

6

婴幼儿游戏与指导*★

B

SF2120

2

36

20

16

2

K

4

7

早教中心环境创设*★

B

SF2136

2

36

20

16

2

C

5

8

婴幼儿家庭教育*★

B

SF2105

2

36

30

6

2　

K

5

专业实践课程

1

岗位实习／毕业设计

C

30

540