教育与体育（57）

教育（5701）

普通小学教育（8321）

小学教师（2090400）

小学教师或教育行政管理人员

小学教师资格证、普通话水平等级证、英语A/B级证、计算机证

1

思想道德与法治

开设本课程是帮助新时代大学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

本课程主要讲授担当复兴大任、成就时代新人，领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定人生信念，继承优良传统、弘扬中国精神，明确价值要求、践行价值准则，遵守道德规范、锤炼道德品格，学习法治思想、提升法治素养等七个方面的内容。

本课程坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神，注重过程考核，理论教学与实践教学相结合。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

开设本课程是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握。

本教材由三部分共十四章组成。第一部分为毛泽东思想。第二部分以三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成、发展、主要内容和历史地位。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。

本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神。

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程旨在帮助大学生对马克思主义中国化的最新理论成果即习近平新时代中国特色社会主义思想进行全面系统深入地把握。

课程主要内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。

课程坚持理论和实践相结合，坚定“四个自信”，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。严格贯彻落实中共中央宣传部 教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6 号）等文件精神。

4

形势与政策

该课程是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。通过教学，帮助大学生树立马克思主义形势观和政策观，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线和基本方略，培养大学生正确分析形势、把握政策的能力。

课程开设全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作和国际形势与政策四个方面的专题，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程。把基础知识与时事专题结合起来，采取线上线下混合式教学。课程注重过程考核，按照学期进行，以提交专题论文、调研报告和在线作业为主。

5

大学生心理健康教育

开设本课程是为了提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，能正确认识自我，完善自我，发展自我，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。

课程主要包括心理健康概述、认识自我、情绪管理、人际交往等十一个专题的内容。每个专题侧重点不同，教学主要通过讲授、互动和案例式教学来引导学生树立心理健康意识和提升心理素质的能力。课程将贯彻落实上级文件精神，注重过程考核，教学与实践相结合。

6

大学英语

综合英语 I 是一门训练学生基本语言技能，培养职场软技能、自主学习、合作学习、终身学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，提高英语综合运用能力和职业可持续发展能力的公共基础课程。

学会学习，建立人际关系，旅行准备，购买商品，职场软技能。

通过混合式、支架式和以学习活动为特色的课堂教学，经过必要的实践训练，让学习者具备扎实的基本语言技能，较强的英语学习能力和跨文化交际能力，熟练的英语综合运用能力，顺利完成相关的职场工作任务。

7

大学体育

本课程以增进学生身心健康水平、提高体育素养、提升专项技战术能力为主要目标的公共必修课程。

主要内容包括篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跆拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课。

通过练习、比赛等教学方法，提高学生的运动能力，引导学生体验运动乐趣和成功感受，培养学生良好的规则意识、团队精神和精益求精的工匠精神，提升学生勇于克服困难、挑战自我的坚强意志品质和“胜不骄，败不馁”的体育精神。

8

信息技术

为全面落实国家、省、市针对职业教育改革实施方案文件精神，依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，本课程设置为我校各专业学生必修的公共基础课。

本课程旨在夯实学生信息技术基础知识、培养学生信息技术应用能力以及信息意识和素养，拓展学生面向新一代信息技术的认知。着重强化学生办公软件应用和信息检索技能，树立信息意识和信息社会责任，培养数字化学习与实践创新的习惯。

9

军事教育

通过军事课教学，加强思想政治教育和爱国主义教育，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，以适应协同育人、立德树人根本任务和强军目标根本要求。军事理论教学主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等知识。军事理论课为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。

10

劳动教育

劳动教育课程是旨在通过普及劳动教育知识和开展劳动教育实践，弘扬劳动价值和劳动精神，帮助学生养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，树立正确的劳动观和价值观，促进学生德智体美劳全面发展的面向全校各专业开设的公共基础课程。

本课程围绕劳动观念、劳动精神、劳模精神、工匠精神和劳动实践等主题，采取线上线下混合式教学的模式，把劳动理论专题教学、劳模事迹报告与劳动实践结合起来，讲授劳动理论知识，讲述劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，传播劳动精神、劳模精神和工匠精神，传承勤俭节约、敬业奉献的民族传统和开拓创新、砥砺奋进的时代精神，促进学生增长劳动技能，助力营造学校劳动文化氛围。

11

大学生职业发展与就业指导

本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等；通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。

12

创新创业教育

本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行动等；通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。

13

安全教育

本课程主要学习习近平关于总体国家安全观重要论述，以及政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、校园安全等国家安全各重点领域的基本内涵、重要性、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法。

14

大学美育

本课程以艺术欣赏为主要内容，旨在通过对各艺术门类的基础性了解，结合具体的艺术作品赏析与艺术审美实践，以提高学生整体的艺术欣赏能力，从而有效促进学生审美能力的形成和发展。

15

绿色低碳

本课程旨在通过学习绿色低碳生活理念、碳达峰碳中和相关绿色低碳发展规范，实现学生绿色低碳生活方式及行为习惯的系统养成与发展。

1

教师职业道德和教育

政策法规

1

思政目标：该课程注重培养学生的思政素养，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到遵纪守法、敬业爱生、教书育人、为人师表。

知识目标：让学生了解教师职业道德的内涵和基本要求，包括道德准则、道德责任和道德修养等，了解教育法律法规的体系和基本内容，掌握教育政策的基本内容和要求，掌握学校管理的基本内容和要求。

能力目标：该课程注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生能够灵活运用所学知识，提高教育教学工作的质量和效果。

2

小学心理学

1-2

思政目标：通过心理学中教学逻辑及原理，让学生具备认真细致、精益求精的工匠精神；通过合作分享，形成具有团结协作、互助友爱的团队精神；通过心理学学习将课程与思想道德教育紧密结合，树立立德树人意识和因材施教教学理念。

知识目标：学生掌握小学儿童心理发展的基本理论、基本知识，对小学儿童的心理发展有全面而深刻的认识，形成关于儿童心理发展的系统观与辨证观，能够科学而辨证地分析和判断儿童心理发展的基本理论问题。

能力目标：学生能够有针对性地对小学儿童的身心发展施以积极的影响；能够运用心理发展的基本原理分析和解决小学教育教学中的实际问题，形成在尊重儿童心理发展的规律的前提下开展教育教学工作的意识和能力。

3

小学教育学

1-2

思政目标：培养热爱小学教育事业、热爱小学教师工作的情感态度，养成对国家小学教育的事业心和责任感，把实现个人专业成长发展和投身国家建设的理想相结合。培养终身学习的信念。

知识目标：掌握小学教育领域的基本概念，建构起小学教育学的理论体系，形成对小学教育工作的整体性认识。

能力目标：理解和掌握有关小学教师和小学生的基础知识和基本理论，树立正确的小学教育观念，包括正确的教育观、教学观、教师观和学生观。能运用基本理论的观点分析和解决小学教育领域的现实问题。

4

中国现当代文学

1-2-3-4

思政目标：本课程秉持“文学育人”理念，将中国现当代历史发展与现当代文学发展史紧密结合，强化文学作品的社会价值与社会意义，启发学生关注社会、关注当下的责任意识。从作家作品、文学现象中挖掘正能量资源，尤其是其中蕴含的家国情怀与理想信念，以此引导学生树立正确的家国观念，树立远大的理想。

知识目标：本课程主要讲授“五四”年以来的文学现象、思潮流派、作家作品等。

能力目标：重在培养学生的文学审美能力和独立思考问题的能力，提升文化品位和审美情趣。

5

高等数学

1-2

思政目标：本课程让学生了解中国古代极限思想及相关数学史，增强爱国热情，坚定民族自豪感；领悟“以直代曲，无限细分”的微积分思想，掌握科学的辩证思维。通过革命导师对高等数学的评语，坚定马克思主义的世界观，科学观。

知识目标：本课程旨在教会学生掌握极限、导数、一元函数的微分、积分、随机变量、概率等基本概念和公式，让学生体会其中的数学思想，掌握解决实际问题的基本方法。

能力目标：培养学生运算能力、抽象思维和逻辑推理能力，培养学生数学应用能力，增强学生对数学重要性的认识，拓展学生思维广度和深度，使他们能够从更高的角度看待初等数学中的问题，为将来从事的工作打下坚实的基础。

6

小学数学基础理论

3

思政目标：本课程主要通过对小学数学相关的基础理论学习，了解数学知识发生发展过程，使学生感受数学奥秘，体验数学乐趣，挖掘数学之美，感受数学思维方式的力量。并用数学思想方法建立理性思维策略，树立唯物主义世界观。

知识目标：掌握数与数的运算、整除理论、比例与方程、图形与几何、图形变换、统计与概率等领域的基本概念、性质、定理和规律、数学基本思想、解决数学问题的策略等内容。

能力目标：能在教学中思路清晰，理论正确；能在教学中渗透数学基本思想；能掌握解决实际问题的策略；能引导学生对数学产生兴趣，并善于动脑，积极思维。

7

简笔画与手工制作

3

思政目标：本课程培养学生的艺术兴趣和审美情趣，提升学生优雅的人文气质，增强文化自信，传承中华文化。

知识目标：要学生掌握简笔画的基本知识和技能，了解简笔画的历史和文化背景。

能力目标：让学生能够把文学作品中的形象用简笔画的形式展示出来，运用简笔画进行创意表达和设计，提高绘画表现能力和创意思维能力。

8

音乐

4

思政目标：本课程以音乐为载体，潜移默化的传承和弘扬中华民族优秀传统文化，帮助学生树立爱党爱国的意识、以及正确的人生观和价值观，升华学生的道德品质，实现音乐育人的目的。

知识目标：掌握基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等，了解不同音乐风格的特点和表现形式，如古典音乐、流行音乐等，学会欣赏不同体裁与类型的音乐的方法。

能力目标：本课程要求学生具备欣赏少儿歌曲、乐曲的能力，具有演唱校园常见的歌曲能力，还要具备组织音乐活动的能力。

9

现代汉语

3-4

思政目标：本课程旨在激励学生热爱并学好祖国的语言，树立语言文字规范化意识，培养教书育人的责任感和团结协作精神，增强学生的民族自豪感和文化自信心，养成科学的态度和严谨的学风，具有良好的思想品质、高尚的职业道德和较强的法制观念。

知识目标：课程内容主要是现代汉语的基本理论和基础知识。具体包括现代汉语的语音、文字、词汇、语法和修辞等方面的内容。

能力目标：通过语言实践能力的训练，学生要具备说好普通话和推广普通话的能力，提高汉语表达能力，为将来的语文教学工作和语言文字工作打好基础。同时，积极贯彻国家的语言文字政策和法规，促进现代汉语健康发展。

10

古代汉语

3-4

思政目标：通过古代汉语的学习，学生能够深入了解以语言为中心的中国传统文化，提高道德修养，培养爱国主义精神，增强民族自豪感。

知识目标：学生需要掌握古代汉语基础知识，包括文字、词汇、语法、修辞、音韵等方面，还能够了解中国古代丰富的文学、历史、哲学等知识。

能力目标：学生能够具备解释、翻译、分析、理解和讲解古代文献的能力，力求能够借助工具书阅读没有今注的古代文献，并具备初步的文言文写作能力。

11

中国古代文学

3-4

思政目标：学习中国古代文学课程，能够让广大青年学生树立正确的世界观、人生观与价值观，潜移默化地充实精神世界，在审美性、人文性、思维情操方面得到陶冶；能够让广大青年学生了解祖国的灿烂文化，提高文化素养，形成文化自信的合力，进而拥有积极投身到建设新时代中国特色社会主义的家国情怀；

知识目标：本课程包括自先秦至清代末年的中国文学，包括作家、作品、文体起源与发展历程，文学运动、流派，文学理论等。

能力目标：使学生具备分析、鉴赏、评论古代文学作品的能力、良好的口头表达能力和写作能力，以及形象思维能力和逻辑思维能力。

1

写作

小学教师

思政目标：本课程可以培养学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体思想；在教学中有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范。

知识目标：学生掌握写作学科的基本理论、基础知识及常用文体的写作方法；能运用写作理论知识分析阅读各种体裁的文章；能够较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正的文章；具备指导、评改小学生作文的能力。

能力目标：本课程可以培养学生具备观察事物、分析事物和认识事物的能力；具备形象思维、逻辑思维和辩证思维的能力；掌握搜集材料、积累材料、分析材料、组织材料的研究能力；综合运用语言表达的方式和常用的修辞手法的能力；能通过各种媒体资源获取所需信息的能力；具备创新能力。

否

2

教师口语

小学教师

思政目标：本课程在训练学生普通话口语表达能力的同时，激发学生对祖国语言的热爱，增强语言规范化意识，具有强烈的文化自信心和自豪感，培养教书育人的责任感和团结协作、互助友爱的团队精神，树立客观公正、实事求是的态度。

知识目标：课程主要包括“普通话训练”和“教师口语”两大模块，其中，普通话训练部分包括声母训练、韵母训练、声调训练、语流音变训练、朗读训练、命题说话训练及普通话水平测试综合训练；教师口语训练部分包括教学口语训练、教育口语训练和交际口语训练。

能力目标：课程以培养学生运用标准、流畅的普通话进行口语表达以及从事小学教育教学的能力为目标。学生通过系统地学习和训练，能够运用标准、得体、流畅的普通话进行表达；掌握小学教师教育口语、教学口语和交际口语的表达技巧，具备说好小学教师职业口语的能力，为将来从事小学教师这一职业打好基础。

是

3

小学语文课程与教学

小学教师

思政目标：本课程把热爱集体、热爱家庭、热爱学生，热爱祖国语言文字，热爱中国传统文化、热爱语文的情感渗透在课堂中，注重教师职业道德和职业规划的学习，德技并修，以工匠精神为引领，培养合格的小学语文教育教学工作者。

知识目标：通过本课程的学习，学生能够明确小学语文学科的性质、目标和基本理念，初步掌握小学语文教学的规律，了解我国小学语文教育的总体规划和根本目标。

能力目标：分析教材、学情的能力；教案撰写和设计的能力；用规范语言表达的能力；搜集信息、积累材料、分析材料、运用材料的能力。

是

4

儿童文学

小学教师

思政目标：儿童文学课程可以使学生理解儿童文学的内涵、范围、层次、特点、功能等基本理论知识；了解中外儿童文学的发展脉络、主要代表作家及作品；掌握儿童文学不同体裁的概念、发展历史、特点、分类、功能等理论知识。

知识目标：通过阅读一定数量的优秀的儿童文学作品，提高对不同体裁儿童文学作品的分析及审美鉴赏能力；通过儿歌等文体的改编创作训练，锻炼学生的改创编能力；掌握如诗文朗诵等演绎不同体裁儿童文学作品的技能技巧，使之具有教育教学需要的综合素质和能力。

能力目标：建立以“儿童为本”的儿童观、学生观，修养童心，感悟儿童精神世界的纯真美、稚拙美、变幻美等；培养“服务儿童”的意识，树立甘做儿童精神导师的职业理想，为培养祖国现代化未来建设者服务； 提升个人修养，立德修身，感悟儿童文学作品的人性美、人情美、劳动美、爱国奉献等主题内涵，帮助学生形成社会主义核心价值观。

否

5

汉字书写训练

小学教师等

思政目标：开设本课程旨在通过汉字书写基础知识学习和循序渐进的实践训练，让学生了解中国书法的概貌，比较熟练地掌握书写技能，能写出一手规范美观的楷书和行书，培养对语言文字的审美能力和热爱祖国文化的感情，养成良好的性格和书写习惯，为他们毕业后适应社会生活和工作打下良好的基础。

知识目标：本课程包括汉字基础知识、书写工具的特点及使用方法、笔画及结体特点、传统书法知识以及小学写字教学。教学理念坚持理论和实践相结合、以实践为主；课内和课外相结合，以课内为主，贯彻“学以致用”原则，立足于“练”，优化训练过程。

能力目标：要求学生养成良好的书写姿势和习惯，能够又快又好地书写钢笔字、毛笔字和粉笔字，还要有指导小学生书写的能力。

否

6

小学数学课程与教学

小学教师

思政目标：本课程把“立德树人”作为课程教育的根本任务，发挥每一个专业授课教师及每一节课的育人功能，将理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化融入课程讲授中，渗透科学精神、爱国情怀、无私奉献、爱岗敬业等德育内容，挖掘课程内容与思政教育的契合点，培养“又红又专”的小学教师。

知识目标：使学生了解小学数学课程的教学目标与内容，理解小学数学课程的教学方向，小学数学教学的目的、过程及方法，了解小学数学课程标准。

能力目标：初步掌握小学数学教学理论和教学技能；学会选用教学方法、组织教学内容和控制教学过程，掌握评价学生学习的理论和方法；初步学会课堂教学设计，上课、评课、说课等教学技能，具备从事小学数学教学的能力。

是

7

小学班级管理

小学教师

思政目标：本课程旨在培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

知识目标：学生需要掌握班级管理相关的基本概念、理论和方法，了解小学生的心理特点和成长规律，以及教育法律法规和学校规章制度。

能力目标：学生需要具备班级管理的能力，包括组织协调能力、沟通表达能力、问题解决能力、教育评价能力和创新能力。

否

1

外国文学

小学教师

思政目标：本课程旨在引导学生理解和欣赏外国文学的丰富内涵，辩证地认识和借鉴其中蕴含的人文价值观，培养其跨文化意识和国际视野，形成健全健康的人格。

知识目标：学生需要了解外国文学的发展历程、各个时期的文学概况、文学思潮、文学流派、重要作家和作品。

能力目标：学生能够结合自己的生活经验，运用合适的文学理论，审美性地分析、评价外国文学作品和作家。通过外国文学课程，学生还能够提高语言表达能力、审美能力和人文素养，为未来的学习和职业发展奠定基础。

6

2

秘书实务

行政事业管理人员

思政目标：本课程的学习旨在帮助学生树立秘书的职业理想，如爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，廉洁奉公，任劳任怨，乐于奉献等。

知识目标：学生应掌握秘书辅助管理中所涉及的具体业务的工作程序，方法和技能。

能力目标：通过学习，学生获得参谋辅助能力，沟通协调能力，写作能力，具有使用现代化办公设备的能力等。

6

3

文学欣赏

小学教师

思政目标：文学欣赏课程旨在帮助学生在阅读和欣赏中培养审美情趣，陶冶自身情操，完善个人素养。

知识目标：让学生了解和掌握文学的性质、审美特点和审美技巧，诗歌、小说、散文、戏剧、电影文学的特点、发展、种类，及其欣赏方法和思路。

能力目标：课程在让学生掌握文学欣赏规律和方法的基础上，帮助学生提高审美能力；通过大量经典文章阅读，从文章的选材、立意、形式等方面培养学生的文学欣赏能力。

4、6

4

社会科学基础

小学教师等

思政目标：学生通过本课程的学习，能够领悟生产力对社会进步作用、坚定社会主义信念、解读建设和谐社会的重要意义、感受中华民族深厚的文化底蕴、激发热爱祖国的感情，从而提升人文素养，树立正确的人生观和价值观，为未来专业发展奠定良好的基础。

知识目标：本课程是包含众多学科的知识群，学生能够全面了解社会科学的内涵、功能及社会作用，掌握必备的社会科学知识：教学设计应体现时代的先进性和创新性、知识体系的科学性和严谨性、职业教育的专业性和综合性。

能力目标：本课程要求学生理论联系实际、课内外相结合，能够运用马克思主义对社会现象进行科学的分析，并得出正确的结论。

6

5

中国通史

小学教师

思政目标：本课程以历史唯物主义为指导，掌握从原始社会到中华人民共和国成立期间的中国政治、经济、军事、思想文化等方面的发展变化的基本情况和系统知识，学会基本的历史考察方法，增强学生的“四个自信”。

知识目标：本课程要求学生掌握原始社会至中华人民共和国成立期间的中国政治、经济、军事、思想文化等方面发展变化的基本情况及相关知识。

能力目标：使学生掌握中国历史的系统知识，培养历史分析能力，提高从事本专业相关工作所需要的中国历史方面的基本素质。

6

6

中国文化概论

小学教师

思政目标：本课程旨在让学生品尝哲学文化之睿智，政治文化之深遂，学术文化之渊博，审美文化之典雅，民俗文化之鲜活，科技文化之厚重和器物文化之琳琅满目，增强学生的文化自信。

知识目标：本课程主要讲述中华民族文化的起源和发展、中国思想文化、中国政治制度与社会生活文化、中国艺术文化和中国科技文化等，让学生了解中华民族文化的源远流长和博大精深。

能力目标： 通过现代文化与传统文化的比较，使学生体悟中国文化的精神魅力，并最终获取人格自塑之营养，人生旅途之智慧和心灵栖居之绿洲，培养学生对中华文化美的鉴赏力，提高学生从事本专业相关工作所需要的中国文化方面的基本素质。

6

7

小学语文教学技能训练

小学教师

思政目标：本课程结合教学内容，把热爱祖国、热爱家乡、热爱祖国语言文字，热爱中国传统文化等情感渗透在教学中，德技并修，引领学生养成爱岗敬业、无私奉献的职业素养，培养合格的小学教师。

知识目标：本课程是一门集理论性、实践性、创造性于一体的特色课程。通过学习，使学生了解微格教学理论、心理学有关心智形成的理论和小学语文教学的新标准、新理念。

能力目标：通过有针对性的强化训练，让学生达到“五会二有”。即会备课、 会说课、会上课、会听课、会评课、有课程观、有信心，掌握小学语文教学的基本技能。

6

8

少儿歌曲弹唱

小学教师

思政目标：通过歌曲传承民族音乐文化，激发学生热爱民族音乐的情感，培养学生健康的审美情趣，提升学生的人文艺术修养。

知识目标：本课程的内容包括钢琴基础和少儿歌曲弹唱。通过学习，学生要掌握基本的乐理知识和基本的弹奏技能，理解弹唱技能在小学活动中的重要性。

能力目标：通过本课程的学习，学生要掌握基本的弹唱技能，能弹奏少儿歌曲，稳定、准确地表现歌曲，并能即兴编配儿童歌曲，提高学生即兴伴奏和弹唱的水平，为学生的职业发展奠定基础。

6

入学

教育

军事

技能

综合

实训

岗位实习

(毕业作品)

一

16

1

2

1

20

二

18

2

20

三

18

2

20

四

18

2

20

五

0

18

18

六

18

2

20

合计

88

1

2

18

9

118

学分

占%

学时

占%

平台课

公共基础课

39

27%

732

26%

专业支撑课

48

33%

844

30%

专业+方向模块

专业核心课

28

19%

492

17%

集中实践课

18

12%

540

19%

拓展模块

专业拓展课

14

9%

252

8%

合计

147

100%

2860

100%

其中

课内理论教学

1362

48%

实践教学

1498

52%

合计

2860

100%

1

杨富强

男

43

渭南高新第一小学

本科

小学语文课程与教学、实习指导

语文教学

2

吕君

女

43

渭南高新小学

本科

实习指导

语文教学

3

杜亚红

女

47

渭南高新第二小学

本科

小学语文课程与教学、实习指导

语文教学

4

王萍

女

40

渭南高新第一小学

本科

学士

小学语文课程与教学、实习指导

语文教学

5

程娟花

女

38

渭南高新第一小学

本科

学士

小学语文课程与教学、实习指导

语文教学

6

高娴

女

34

渭南高新第一小学

本科

学士

小学语文课程与教学、实习指导

语文教学

7

孙媛利

女

38

渭南高新第一小学

本科

学士

小学数学课程与教学、实习指导

数学教学

8

赵方元

女

41

渭南高新第一小学

本科

学士

实习指导

语文教学

公共基础课

39

专业技能证书名称（下列证书之一）

发证机构

专业支撑课

48

小学教师资格证

普通话水平等级证

英语AB级

计算机等级证书

地市级教育局

国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心

高等学校英语应用能力考试委员会

教育部考试中心

专业核心课

28

集中实践课

18

专业拓展课

14

其他

合计

147

应修学时

2860

应具备其他条件

体质健康测试达到合格以上标准

备注

执笔人

王泉珍 李景钢

编制审核人

于晶汝 李永明 裴昉

一

二

三

16

18

18

18

18

18

平台共享模块

公共基础课

1

思想道德与法治

B

JC1001

3

48

36

12

3

K

1

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

A

JC1002

2

36

36

0

2

K

2

3

习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论

A

JC1018

3

54

54

0

3

K

2

4

形势与政策

A

JC1003

1

16

16

0

2*2

2*2

2*2

2*2

C

1、2、3、4

5

大学生心理健康

教育

B

JC1012

2

36

32

4

2

C

2

6

大学英语

B

JC1010

6

108

96

12

2

K

1

2

2

C

2、3

7

大学体育

B

JC1008

6

108

12

96

2

2

2

C

1、2、3

8

信息技术

B

JC1007

4

64

30

34

4

K

1

9

军事理论与技能

A

JC1004

2

36

36

2

C

2

C

3

112

112

2周

C

1

10

大学生职业发展与就业指导

B

JC3001

2

32

16

16

2*4

2*4

2*4

2*4

C

1、2、3、44

11

劳动教育

B

JC5095

1

18

18

1

C

2

12

创新创业教育

B

JC3002

2

32

16

16

2*4

2*4

2*4

2*4

C

1、2、3、4

13

大学美育

B

JC5001

2

32

32

2

C

1

14

安全教育

B

JC4013

1

18

18

1

C

1

15

绿色低碳

A

JC5103

1

18

18

1

C

2

16

特色课程(皮影艺术)

A

/

1

18

18

0

2*2

2*2

2*2

2*2

C

1、2、3、4

专业平台课

1

小学教育学

B

SF2023

4

68

50

18

2

2

K

1、2

2

小学心理学

B

SF2024

4

68

48

20

2

2

K

1、2

3

教师职业道德与教育政策法规

B

SF2001

2

32

26

6

2

K

1

4

高等数学

B

SF2070

4

68

50

18

2

2

K

1、2

5

现代汉语

B

SF2028

8

144

80

64

4

4

K

3、4

6

古代汉语

B

SF2029

4

72

50

22

2

2

K

3、4

7

中国现当代文学

B

SF2025

8

140

120

20

2

2

2

2

K

1、2

3、4

8

音乐

B

SF2010

2

36

8

28

2

C

4

9

简笔画与手工制作

B

SF2008

2

36

8

28

2

C

3

10

小学数学基础理论

B

SF2120

2

36

26

10

2

C

3

11

中国古代文学