—师范学院参加2012年省中等职业学校学前教育专业建设研讨会
2012年5月16至18日,由陕西省教科所主办的2012年陕西省中等职业学校学前教育专业建设研讨会在省军区招待所举行。省教科所所长齐管社、主管职教研究的领导王社光、相关协办单位领导出席了研讨会开幕式,来自全省各类职业中专学校和高职院校的80余位领导、教研主任和骨干教师参加了学前教育专业建设研讨会。我院师范学院办公室主任党宏毅、学前教育专业教师李永明参加了这次研讨会。
研讨会聘请国内外六位专家就如下议题展开研讨:学前教育专业课程与数字化资源建设、职业学校学前教育专业教学质量的保障、职业学校学前教育专业突出技能实践研究、学前教育音乐教学现状及未来发展趋势、学前教师教育形势及政策、我省学前教育专业就业现状分析,报告会后参会人员与相关专家进行了深入交流。与会人员组织参观了西安职业中专学校和省政府机关幼儿园。
研讨会旨在为专业发展服务,通过对专业、课程、教材建设的研讨,了解中职学前教育专业教学现状,预测发展趋势,交流学前教育专业办学取得的成功经验,推动学前教育人才培养质量的提高,更好地促进我省中职学前教育专业的发展。我院参会人员表示收获颇丰,受益匪浅,对我院学前教育专业建设启发多多,对正在研讨的创建省级示范项目--《学前教育专业及专业群建设方案》的进一步修订也有不少帮助。
一是树立学前教育新理念。让学生参与动起来,让学生感到能学会,让学生今后用得上,让学生有成功的喜悦。引导学前教育向规范化、高质量的方向发展。二是进行课程建设。学前教育专业任课教师要了解、研究幼儿园五大领域(健康、科学、社会、语言、艺术)和教育目标与学科教学内容之间的潜在关系,经常深入幼儿园实际教育教学之中,使本学科教学能够紧密与幼儿园实际工作相结合,才能培养出合格的幼儿师资。课程设置取向定位:一年级专业理论入门,二年级体验式实践,三年级综合性成长式实践。三是教材建设。教材选用上,要看是否适用教学改革,是否适应政策改革,是否适应学校实际,教材是教学的依据,非常重要,但需要教师创造性地使用,同时要大胆进行校本教材编写开发。四是保障教学质量。加强学校的教学管理,通过查阅教学文献、抓好常规教学、致力教学改革、举办竞赛考评等形式,教师进行创新性教学,并且要了解幼儿园教育教学内容及方法与所任课程之间的内在联系;熟悉教材,掌握标准,明确教学目的、任务、改革教学方法,培养富有爱心、责任心、耐心和细心,善于与孩子互动交流,具有学前教育新理念,能够做到以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的新型幼儿园教师。

大会会场

我院参会代表党宏毅和李永明
师范学院 李永明 供稿 |