师范学院党总支书记 卢百龙

遵照学校安排，我于4月10至11日随队参加了赴四川工程职业技术学院、成都职业技术学院学习考察活动，感受颇深。俗话说，“不看不知道，一看吓一跳。” 赴四川这一看，确确实实在我思想上引起了很大触动。我的体会主要有三个方面，一是观念能决定一切；二是作风能成就一切；三是特色就是出路，没有特色就没有出路。

一、观念能决定一切

记得上世纪九十年代，当时的教育部师范教育司司长柳斌在于成都师范学校召开的全国重点师范学校校长会议上曾说过这样一句话：“一个好校长，就是一所好学校。”校长的作用不能低估，他代表学校，代表学校团队，代表学校发展方向。我理解，这里所说的“好”，是指见微知著的眼光、公正的品质、善良诚实的人格，永不服输的精神，超强的能力，为学校发展不遗余力的情怀。这里的“好校长”，指的不一定是校长本人，而是一个学校自上而下所形成的领导集体或者领导系统。这个领导系统所秉持的理念与精神，能够代表学校，能够代表学校发展的方向。一句话，就是学校发展团队的思想观念，决定这所学校的发展方向，决定这所学校的前途命运。

四川工程职业技术学院在将近60年的办学历程中，坚持“体制创新，开放办学”的理念和“人为本，依法办学，从严治校 ，精心育人”的办学方针，坚持应运肇启、应时而变、披荆斩棘，以研发、引领推动德阳国家高端装备智能制造示范基地建设，走出了一条具有中国特色的高职教育发展之路，成为全国综合实力最强、发展前景最好的高职学院之一。在这一观念体系的引领下，他们引进了中科院两个实验室，建成了德阳（西门子）智能智造创新中心、四川省航空材料检测与模锻工艺技术工程实验室、四川省高温合金切削工艺技术工程实验室、四川省装备制造业机器人应用技术工程实验室等产学研平台。成都职业技术学院的立校宗旨是“成都服务，服务成都”，发展目标是“建设特色鲜明、竞争力强的国际化、现代化一流高职院校”，办学模式是“校地融合、校企共生、协同育人”，校训是“德行天下，技走人生”。该校大气磅礴的金融展馆、亮点突出的棋艺学院，使我们对学校领导团队的发展视角、时代情怀有了特别深刻的印象。

我校师范学院的前身是颇负盛名的陕西省大荔师范学校和陕西省蒲城师范学校，社会声誉和发展基础至少在陕西东秦地区是非常优越的。但与形势要求和其他优秀的师范院校相比，我们还存在很大的发展空间。说到底，还是思想观念的问题。第一，没有很好地遵循师范教育发展的规律；第二，没有很好的传承百年师范教育的办学传统和经验积淀；第三，对全国乃至世界师范教育发展的态势缺乏科学的考察与研判分析；第四，对我校学前教育和小学教育的改革缺乏战略性思考；第五，缺乏对师范教育专业发展和学生成长的特色设计。要走出发展瓶颈，彻底解决这些问题，最根本的还是要有国家意识、国际视野、卓越情怀，要切切实实在引领思想、开阔视野、拓展胸怀、助推涅槃上做文章。目之所及才能心有所想，心有所想才能迈开脚步。观念的问题是个大问题，观念能决定一切。

二、作风能成就一切

4月10日下午，我们在四川工程职业技术学院进行了为期三个半小时的参观活动。先后考察了该校交通工程系实训中心、建筑工程系实训中心，德阳（西门子）智能智造创新中心、四川省航空材料检测与模锻工艺技术工程实验室、四川省高温合金切削工艺技术工程实验室、四川省装备制造业机器人应用技术工程实验室等多个场地。但与参观其他兄弟院校不同的是，所到之处均没有精心准备的解说员，党委副书记、院长李登万陪同到底，解说到底。作为学校领导，李登万对所有参观点的项目立项、项目内容、建设过程、建设特色了如指掌、如数家珍。最后总结讲话时，李登万介绍说，他还兼任60多名学生的人生导师。毛泽东同志讲过：“要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝”。老话说得好：“干部，干部，先干一步。”干部的作风可以毁掉事业，干部的作风也可以成就事业。在这方面，李登万为我们做出了榜样。

看多了战争剧，发现一个规律：冲锋时，八路军、解放军的连长、排长老是冲在战士前面，每个战士都能奋勇杀敌；国民党军队的军官则手持手枪，躲在后面督战，要么悬赏，要么杀一儆百，反而连连败退。所以最好的作风应当是想在群众前面，干在群众前面，奉献在群众前面，严于律己在群众前面，永远做群众的榜样和旗帜。到师范学院工作后，有一件事对我触动很大。师范学院有一个传统，每天早上，班子成员、学生科长、辅导员和学生干部一起早早集结在教学楼前，督促学生按时上课，成为清晨校园一道亮丽的风景。这样干部带了头，师范学院学生纪律作风和爱校精神就得到全校师生的交口称赞。如果我们的干部只是订制度、提要求，而不身先士卒的率先去做，效果肯定没有这样好。常常听到一些年轻干部讲这样的话，“这事应当是干事做的，我不能做。”轻描淡写的一句话，反映了一个重大问题，那就是干部应当具备什么样的作风？你的干部身份不是生长在文件中的，不是挂在墙上的，而应当是实实在在的被师生群众在心里敬服和承认的。

最伟大的真理往往就是最朴素的大实话。坐在办公室，读读文件，看看报纸，看着群众干，不行；大而化之，虚于应付，不干实事，也不行；群众在干，我们站在旁边喊口号，更不行。我们要和师生一起干，并且冲在前面为大家当旗帜，做标杆。只有这样做，才算的上是优秀的党员干部。我们才有资格做改革事业的热心人，师生群众的贴心人和引路人。

当前，职业教育改革的形势十分严峻，不是危机感的问题，而是危机当前的问题。如果我们的干部仍然无动于衷、四平八稳的“当官”，那么我们明天面对的就只能是失败。所以，这次考察学习我感触最深，思考最多的就是作风问题。作为师范学院的党总支书记，我一定以先进模范和像李登万那样的高职院校优秀干部为榜样，带头思考，带头实干，带头创业，并且团结班子成员带动师范学院党员干部、广大教师这样做。诚如是，我相信，师范学院的事业一定会迸发出勃勃生机。

因为我们坚信，好的作风能够成就一切。

三、特色就是出路

两所学校的经验告诉我们，特色非常重要。特色是目标，特色是方向，特色更是出路。职业院校的改革实践已经证明了这样一个道理，那就是思想越活，思路越多；特色越鲜明，前途越光明。

“特色”主要在一个“特”字上。所谓“特”，就是我有而别人没有。别人有了，我们跟着学，仿着做，那不叫“特”，只能叫鹦鹉学舌。特色之路怎样走？只有一条路，那就是遵循规律，顺应大势，适应需要，整合资源，个性发展。

今年以来，师范学院党政领导班子一直在努力分析研判国际国内师范教育发展的基本形势，一直在努力分析研判我校学前教育专业、小学教育专业的状况，一直在思考我校师范教育改革创新之路应该怎么走的问题。同志们一致认为，要认真学习借鉴优秀的兄弟院校的经验，遵循师范教育规律，走特色发展之路。有的同志问，我们是职业院校，为什么要遵循师范教育规律？在中国现代教育发端之时，师范教育是与实业教育、基础教育并存的教育门类。师范教育究其性质而言不同于一般意义上的职业教育，它有自身的特殊规律。我校师范教育专业虽在职业院校设置，也应当遵循师范教育规律，而不是职业教育规律。以实业教育的方法办师范教育，显然是行不通的。所以，办好师范类专业，必须遵循师范教育规律。遵循师范教育规律，我们就要认真研究传统师范教育的办学经验，要认真分析国内外师范教育创新发展的新的做法，要认真调研社会发展对小学教育、学前教育师资的最新需求。在认真思考社会需要什么样的师资，我们目前能做些什么的条件下，我们才有可能走出一条有个性特色的师范教育专业成长之路。

基于以上认识，在多方征求意见的基础上，师范学院党政领导班子确定了师范学院的人才培养目标：培育具有国家意识、国际视野，具备良好的师德修养、扎实的教学基本功，素质全面、特长突出，能适应基层教育教学创新需要的优秀小学教育和学前教育师资。在发展策略上，小学教育专业侧重学生特长培养，稳步发展。学前教育专业实施两个“+”号改革策略，即学生成长突出“合格+特长”，专业建设突出“基础+特色”。拓展专业广度，为建构0——6岁一体化学前教育养护师资培养体系打好基础。面向社会，联合省内外幼教机构和幼儿园，实施协同育人，办好我校特色幼教机构，条件成熟时成立幼教联盟。目前要集中精力，重点抓好5项重点工作：一是完善机制，严格常规管理；二是强化训练，精育师德师能；三是立柱搭梁，加快特色成长；四是主动联盟各方，实施协同育人；五是创办教育实体，增强办学活力。

走自己的路最好，走自己的路也最难。问题是再难也要走，不走就会被迅速发展的改革形势所淘汰。走好师范学院特色发展之路，需要学校领导的理解支持，需要全体教职工勠力同心、不懈努力，更需要我们在探索、实践的过程中不断学习、不断借鉴、不断思考。我们深知，在这一过程中可能有反复，也可能有挫折，但我们有决心、有信心这样坚定不移的走下去。因为我们的前面就是希望。